新西兰教育

2015年01月07日

重庆幸运农场走势图 www.9chdx.cn        从小学到大学,我一直在国内完成学业,所受的教育似乎都强调独立思考,不管是平时做作业还是考试,老师都强调独立完成,不能交头接耳,不赞成和他人去讨论。同学们有时课堂上偷偷讨论一下,往往要挨老师批评。

       而在新西兰,你要是一个人在那里做作业,老师一定会把你安排到一个小组里和其他成员协作,要求你们互相交流,大家共同完成一件任务。

       仔细想想,原来西方的教育从小就注重培养人的社会性,做事必须和他人一起协作,不能无视他人的存在。因为人是社会的人,必须考虑自己跟社会的关系。这样培养出来的人,以后在社会上容易和他人相处,善于处理人际关系,真的非常好。

       新西兰的教育十分强调实践,老师布置的任务要自己到社会上去取材,反观我国的教育,似乎侧重理论与效仿,除了大量题海战术,更常见的是,范文、作文选等总是被老师和家长拿来要学生和孩子学习模仿。每个学生都从这个模板“拷贝”出来,结果文章就变成了千人一面,千篇一律。

       在新西兰读书,还有个很深的印象是新西兰人奉行“模糊理论”。比如,中国的研究生教育比较实在、具体,老师布置的任务、目标很明确,做作业时心中比较清楚在做什么事。

       而新西兰这边的研究生教育,老师讲的东西很宽泛,似乎没有具体内容,比较抽象,布置的作业(论文)也是框架性的,全要靠自己到书海里打捞、消化、组织。

       这可能是中新两国教育制度不同所致。中国是“家长式”的,做什么事都有人在领导着你,你不用自己有很多灵活的处理,老师叫你做什么你只管做就是了。

       而新西兰是自由式的,老师不会给你太多具体内容,不会限定什么,只给你一个很粗的框架,甚至连框架都不是很清楚,给学生留下很多的自由空间,全由你自己去安排思考。

       中新两种截然不同的教育方式其实各有利弊。从短期效果来看,是中国的教育方式好,塞进学生脑子的知识多,任务目标都比较明确;而新西兰的自由教育,缺少规范和约束,再加之作业目标不明确,自由度很大,似乎让人无所适从。

       但从长期效果看,新西兰学生做作业时需要到书海里阅读很多书籍,然后获取信息进行加工整理,这样才能完成论文,他们的教育模式就培养出了人的自由、创新、自主精神。而这种精神,正是一个人走向社会之后取之不尽的精神财富!

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